倪山峰工作日志

 晨会（内容摘要）:正常

 午会（内容摘要）:齐唱校歌 演讲走出思维的舒适区 点评

 晚省（内容摘要）:导航的填写及抽检 练字 静思

 家校沟通（内容摘要）:

 与胡同学的妈妈沟通孩子情绪问题。今晚上观察到胡同学情绪低落，问他是怎么回事，他也不愿说，转为问他好朋友，原来是孩子和家长闹矛盾引起的。起因是家长想把孩子转学到七中国际班去，但孩子不愿去七中，就愿意留在建业，母子为此生气，并且矛盾升级，在电话里大声吵起来，胡同学激动之下把手机摔在地上，用手去捶墙，手立刻肿起来。为此我去劝说胡同学，要他冷静下来。首先劝他妈妈这样做，是为了他着想，妈妈也很不容易，但妈妈没有事先征得你的同意，没有尊重你的选择，是你妈妈失误的地方，我一会和你妈妈沟通，让他理解你。

 看孩子慢慢冷静下来，我找同学陪他去医务室，用冰袋敷上。孩子安顿好之后，我马上打电话给他妈妈沟通，先简单的把孩子刚才的情况给他妈妈说了一下，家长也顿时心疼起来，我说孩子情绪已经平静下来，并且去医务室看过了，无大碍，家长的情绪也冷静下来。我给他妈妈讲：七中国际部学习上竞争确实比较激烈等等，家长希望自己孩子到更好的环境学习的想法是非常正确也是非常好的，可问题在于那个环境是否适合孩子，或者说孩子能否适应那里的环境，我给家长分析了孩子的个性，宁为鸡头不为凤尾，在这里他有了自尊心和自信心，到新的环境，孩子一开始肯定要垫底，孩子是否能接受这个现实？家长说：是的，这个孩子个性很强，凡事不愿落后，也不能落落后。真到那里真怕孩子不适应。其次我给家长谈孩子在这里的进步，说成绩，说活动，说我们的演讲活动，刚好中午孩子才进行过演讲，刚好我这里有视频，我把视频给家长发过去，家长看到孩子的演讲，心里非常高兴，没想到孩子的演讲那么好，超出了自己的想象，我又把孩子参加的歌舞争霸赛的视频发过去，家长顿时情绪好了起来，开始为自己的孩子进步感到骄傲。

 再次我借机又谈到孩子大了，有了自己的想法和选择，我们做父母的是不是要尊重孩子的想法，最气码先和孩子沟通一下，不能咱们一厢情愿，因为是孩子在学习，不是父母所能代替的。又讲到前面，他们给孩子的一系列转学，给孩子造成的伤害，咱们大人是否体会到孩子的情绪。说着说着，胡同学妈妈自己责怪起自己，不该不尊重孩子意愿，强迫孩子转学。最后孩子妈妈自己说，我们不转了，要好好鼓励孩子。

 给学生和家长的沟通交流有时要站在对方立场上去沟通，我们是为孩子为家长考虑，讲孩子的进步，拿出有力的实例，春风化雨般的化解了矛盾，化解了转学危机，既需要我们有良好的沟通技巧，还要有我们班主任平时扎实的工作，对学生了如指掌，更要有我们让孩子进步的事实。