乘道德课堂建设春风，炼五学课堂教学内功

2014年2月11日上午9时，春寒料峭，河南建业外国语中学一楼会议室内却是一番热闹的景象，全体教师提前上班忙充电——参加学校组织的道德课堂教学培训。

本次培训工作，是在回民中学学区领导的大力支持下开展的。我们有幸请到了郑州市道德课堂教学改革的发起者、郑州市道德课堂教学的创始人、郑州市教育局田保华副局长，田局长为我们作了题为《教育就是使人向善向上》的专题讲座。

田局长从教育的终极目标引入本次讲座，他说：“教育是基于理念的行动，而不简单的操作行为。”“教育是培养人而不是训练猴子。”“教育就是使人向善、向上，否则就是教唆。”田局长要求老师们要从思想上深刻认识到教育的终极目标是启迪智慧、完善人格、牵引灵魂，教育就是要让学生体会到学习的快乐。田局长说：“教育是养心，不是育分”。他指出，老师们要明白教育就是要把孩子当孩子，教室就是学生犯错误的场所。教师的责任就是构建学生喜欢的课堂，学校要创造能够让学生陶冶情操的文化氛围。课程是学校教育的心脏，课程建设是学校的第一要务。田局长要求老师们要研究课程，研究课堂，研究课程评价，树立以“四基”（基本知识、基本技能、基本经验和基本思想）为教学目标的新课程观。他指出教师即课程，活动即课程。教师要真正走进课程，彰显自身的课程价值与意义。教师要创生和发展课程，真正的课程是教师和学生共同创造的教育经验。田局长要求老师们要推进有灵魂的教学，要在教学中把握学科思想。他强调学科思想是是学科的精髓与灵魂，基于学科思想和学科方法的教学才是有灵魂的教学。他建议老师们以学科思想和学科方法为基准整合学科知识体系，解决学生学习内容过量的问题，提升学生探究能力和学科素养，促进学生创造性思维的发展。最后，田局长以“课堂，究竟该拿什么献给学生？”引发老师们思考如何实现道德课堂的重建。他指出，课堂重建要研究解决课堂教学中的“育德问题”、“行为有效问题”和“动机、行为、结果一致性问题”，最终还课堂给学生。

田局长的讲座高屋建瓴、旁征博引深深吸着老师们。正如回民中学周铭副学区长在总结发言中所说，“田局长是教育方面的专家，是教育名家，是教育大家。向今天这种近距离的交流是我们建业外国语中学老师们的幸福。他告诉我们道德课堂的终极目标是立德树人，是使人向善向上。同时也从教育教学的层面给予我们以很大启发。这是一场高品味的学术报告，浓缩了他对教育教学的认识和教育教学精神，希望各位老师认真品味为建业外国语中学的明天奉献自己的教育智慧。”

田局长的讲座让在座的老师们如沐春风，同时也为我校的五学课堂教学深化指明了方向。