6月19日，广州侨城中学张校长带领学校四十名教育同仁走进我校，与我校教师进行交流学习。

走进教室，独具特色的班级布置引起了张校长一行的极大兴趣。

课桌上贴的近期目标及班级内每位同学的人生规划表，向老师们展示着我校的“人生规划课程”，我校帮助每一位学生制定长、中、近期目标，并辅以个性化多元课程为支撑，帮助同学们做到有方向的学习与成长，实现个性、多元发展。很多老师纷纷表示，希望在以后对学生的成长教育中可以借鉴这种理念与方法。

墙上整齐排列的一图四表及过关表，详细记录着同学们的学习印记；散发浓郁书香气息的图书角，同学们自己设计的创意花瓶、手绘作品，让大家看到了我校学生灵动与多彩的内心世界……随行参观的一位老师说：“教室中的布置到处都彰显着学生的个性特点与不一样的育人理念，置身这样的教室中，让我感受到了自由彰显个性的欲望。”

在看到教室内课桌摆放样式及课桌上的团队牌时，张校长向教务部高主任询问我校课堂教学形式，高主任由此详细介绍了我校的五学课堂模式及团队管理，引来参观老师们的驻足聆听，并不时展开讨论。标学、互学、示学、用学、评学五个环节，让同学们真正成为课堂的主人，主动、快乐、高效学习；团队内团队长、检视员、书记员、讲解员的职责设置，让同学们明晰职责，以团队的力量帮助同学们培养责任心、自信心，锻造学习力。结合一图四表、课堂评价体系，这样的课堂，已经不仅仅是课本知识的学习，更有着塑造性格、完善成长、润泽灵魂的教育意义。

教育从来都是大视野，优质的教育需要教育人的互相交流与成长，在“不需此行”的感叹中，张校长一行结束了此次交流活动，并表示，希望今后有更多的机会，让大家走到一起，共同探寻优质教育的法门。

图/文  张蒙蒙