我的待解之谜

在解我的谜之前，我想问大家一个问题：都有哪位同学七、八年级两本目标导航上“人生目标”名片显示自己未来职业的设定是不一样呢？那么，首先我要对没举手的同学表示佩服，目标明确，矢志不渝，特别棒！其次，我要对举手的同学表示祝贺，思维活跃，灵活应变，非常好！在这里我想告诉大家，我的七年级和八年级的目标导航上对未来职业设定是不一样的。七年级的时候，在人生名片上，我写了这样一段话：通过自己的努力，考上中国传媒大学，让“王梓墨”这个名字家喻户晓。然而，八年级的目标导航上，我写的是：走自己想走的路，做一个成功的中国人。为什么变了呢？怎么就变了呢？接下来，我想给大家分享我的故事。

2020年9月，我如愿以偿又顺理成章地从建业小哈佛双语学校进入了我们建业外国语中学，那时的我，还没有意识到自己将在这里被发掘出多少潜能。但小学时良好的语言表达能力让我为自己定了个目标：考上中国传媒大学，当个像撒贝宁那样优秀的主持人。于是，我努力参加学校的各种活动，锻炼自己的语言表达能力，提升自己的自信心和表现力。但是，随着能力的提升、知识的积累、眼界的开阔、思维的丰富，我发现有很多职业都对我具有吸引力，我的梦想就像染了彩虹，在悄悄发生着变化。

先看变化一：它和我们班的翻转课堂有关。我简单介绍一下，我们班的语文课很有意思。语文课文分为教读课文和自读课文，教读课文，不用说由我们的语文老师杨老师讲。而自读课文，则是由同学们来讲的。同学们讲课的这个过程，我们叫它翻转课堂。目前为止，我已经讲了3篇文章。第一篇是《雨的四季》，第二篇是《带上她的眼睛》，第三篇是《人民英雄永垂不朽》。讲每篇文章前，我都认真备课，尽量给同学们上一堂难忘的语文课。讲课时看到同学们认真思考、积极互动，我十分有成就感，并由此萌生了以后要当一名好老师的想法。

再看变化二：它从“好老师”变成了“科学家”。那是在七年级后半段，我发现我对生物非常感兴趣，于是经常找生物老师提各种各样的问题。在学习中，我折服于生命的神奇以及大自然的美丽，也正是在这种感受推动下，我在七年级就自学完了八年级的生物内容并开始接触高中的知识。又因为高中的知识涉及到了化学，有些内容我不能很好的理解，我就从九年级的化学开始，一点一点学。面对这些我感兴趣的内容，我总是很有耐心，空闲时在知识的海洋中一待就是一个下午。妈妈开玩笑地说：“对研究这么感兴趣，想当科学家呀！”突然，我就想，当个科学家也不错呀！我们祖国的发展离不开科学家呀！像著名科学家、物理学家、我国近代力学事业的奠基人钱学森；像核物理学家、中国科学院院士钱三强；古生物学家、地层学家、大地构造学家、第四纪冰川学家、中国地质力学的创始人李四光；农学家、杂交水稻育种专家、中国研究杂交水稻的创始人袁隆平；包括疫情时期，我们的抗疫国士钟南山。这样的人才提升的是国家的硬实力，祖国安康、人民富足离不开他们的付出，如果长大后能成为他们那样的人，我这生命是何其有意义呀！

除此之外，我还有很多的梦想：成为一名政治家，清正廉洁，造福一方，不求青史留名，惟愿百姓安康；成为一名外交官，不辱使命，征战四方，兼济刚柔，不卑不亢。

近两年的初中生活，在建业外国语这个以“个性化 多元化 国际化”为办学特色的校园里，我的“民族情怀、国际视野、领袖气质、艺术素养、健康体魄”都在提升。看我这比七年级高一头的个子、我这一站上台就滔滔不绝的口才、我这七彩虹般不断变化的梦想，不就是最好的佐证吗？

梦想只有照进现实才有意义，现实只有连接梦想才有未来，正如我的班主任杨老师所说：把结果交给过程！我知道，我的脚下有许多道路通向我的未来，在众多道路中，将来的我会走上哪一条？现在的我不得而知，这是我的待解之谜。但，我知道，好木皆有出处，这里是片森林。我只要在建业外国语中学中把握机会、脚踏实地、努力上进，我的人生一定会无限精彩，我的未来一定有无尽可能！将来的某一天，我王梓墨的名字前面会被加上什么样的定语，是我的待解之谜，我会让这个谜给我惊喜、给老师惊喜、给母校惊喜！我相信我可以！同样，我也相信你可以，请我们为彼此共同见证！

文/王梓墨（八七班）