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加强作业建设,提高教学质量
发布日期:2014/8/21

 加强作业建设,提高教学质量

                                                                                              ——记建业外国语中学教师培训之作业设计 

89日上午,建业外国语中学在一楼会议室开展了以“促进学生认识发展的作业设计”为主题的培训活动。活动由教务部高攀主任主持,郑州市教育局教研室孙红保主任做了《促进学生认识发展的作业系统设计研究与实践》专题讲座,朱校长最后作总结,全体教师参加了此次培训活动。

在此次活动中,孙主任首先带领老师们对作业建设进行了回顾,之后对郑州作业现状进行了分析并指出目前作业问题非常严重。孙主任由一份常规作业所引发的思考带领大家对“课堂作业”与“课后作业”区别、作业设计有无规划及作业的功能进行了反思。进而指出当下作业忽视了通过不同类型的作业帮助学生认识发展的功能(探查认识起点,帮助学生认识转变,诊断认识的发展规律),客观上造成了作业成为学生学习之外最沉重的课业负担。孙主任从作业的形式、题型、题量等七个方面分析了常规作业中普遍存在的问题,并由此指出作业本身的功能与价值(内涵)方面和设计作业的程序方法方面两个核心问题。

在此基础上,孙主任向全体老师解读了“认识发展”的内涵,其包括科学认识、认识角度、认识思路、认识方式类别、认识能力表现等五个维度。还对作业系统的内涵,设计作业的基本思路,编制作业系统的具体程序,作业系统实施效果分析方法以及设计作业注意的事项等一一作了详细地说明。

下午,老师们结合上午的培训以教研组为单位,结合本学科的特点及学情对听讲内容进行了认真热烈地讨论。经过听讲、讨论分享,各学科老师在教研组长的带领下学习目标细化工作,就“大作业系统”理念下的作业进行了实际设计操作。在学习成果分享阶段,结合上午专家系统专业地讲解和自己的作业设计操作实际,老师们纷纷表示,要认真反思以往的教学理念和教学习惯,力争在以后的教学中做好本学科的作业建设,让自己的教学更高效。

最后,朱校长对各教研组设计的作业做了评讲,并强调:在新的学期里,要认真的做好作业设计,落实“五学”课堂效果,提高教学质量。

/崔胜英  / 

孙红保主任解读《促进学生认识发展的作业系统设计研究与实践》 

全体教师认真听取孙红保主任讲座,对于孙主任《促进学生认识发展的作业系统设计研究与实践》进行笔录 

全体教师认真听取孙红保主任讲座,对于孙主任《促进学生认识发展的作业系统设计研究与实践》进行笔录 

老师们以教研组为单位,结合孙主任讲座与本学科特点及学情进行听讲内容进行认真热烈讨论 

老师们以教研组为单位,结合孙主任讲座与本学科特点及学情进行听讲内容进行认真热烈讨论 

老师们以教研组为单位,结合孙主任讲座与本学科特点及学情进行听讲内容进行认真热烈讨论