【DAY 48】今天终于有机会见到玛利亚老师,我和她约好第二节课在教师休息室见面，上次还有一些遗留的问题需要向她请教。

我们聊了一个多小时，她给我详细介绍了英国的学制，学生的考核标准，还有他们学校的现状。通过和她的交谈，我了解到这个学校作为公立学校，学生来自于英国普通社会群体，有些学生的家长还属于需要社会救助的人群，所以这个学校的学习水平是不能够代表英国水平的。她还跟我讲自从金融危机之后，英国的经济大不如从前，所以这样的孩子就直接被划分到了公立学校。在英国，孩子从五岁开始上一年级，六年小学，然后是五年的中等教育，这所学校就属于这五年的中等教育。在这五年之中，他们是通过tracking  point来考核学生的，而target 的数据制定依托于七年级的入学考试。

玛利亚说他们这边有一个专门的系统，通过考试来核查学生的能力和基础，进而预测在最终11年级毕业的时候应该达到一个什么样的分数，这个分数就是每个学生target 的来源。我是非常惊讶的，竟然有系统能通过入学测试就能将学生5年之后的考试层段预测出来，并以此为目标授课，这可以称得上是精准教学啦。我反复问她，希望核实清楚，她给我的答案是确定的。他们的公立学校每个班级都不超过25人，听她说私立学校才10到15人一个班，所以做到精准教学应该能够实现的，大数据可能相对来说也比较容易。玛利亚最后也说，对老师和学生的评定，最后的GCSE 考试成绩基本上是最重要的标准。很明显，无论是多么注重素质教育的国家，大考成绩仍然是很重要的评判标准，因为这种考核代表了大部分学生的努力程度。