二战前夕，英国国王乔治六世拿起话筒，说出第一句话时，便震撼了全场，没人相信曾经口吃的他能演讲得如此振奋人心。这使我不禁想起三月的一个故事。

春寒过后，暖意融融，阳光下走来一个男孩，看起来有些瘦小，唇边带着浅笑，他的名字叫饶威震。作为他的导师，我带着孩子回到他的母校鹤立小学，来筹备“朝花夕拾，我的小学”微电影拍摄活动。这是我校“学生成长档案，感恩系列”的一部分，既是为了让孩子回来拜访心心念念的老师，勿忘师恩，也为了使学生在此次活动中得到锻炼和提升。

这次活动中有一项内容是向学弟学妹们讲讲中学生活，需要准备一个小演讲，威震自告奋勇，还利用假期准备了100多张PPT。由于教室没有多媒体，无法放映，昨天晚上10点多我们还在商量今天的演讲事宜，打电话给原学校领导申请使用大礼堂。看今天小家伙的精神状态还挺好，不知从小教室换到大礼堂，他会不会怯场。

演讲开始了，聚光灯下，威震开始有些紧张，毕竟台下人头攒动，无数双眼睛齐刷刷地望向他，谁都会难免心里打鼓，我也着实为他捏一把汗，随着与场下的互动和演讲的逐渐深入，威震的状态也渐入佳境，谈论话题也由最初的学习生活，转到了社团活动，人生规划上来，看的出来，孩子脸上满溢的喜悦是对初中生活发自内心的热爱。

如果你认识曾经的饶威震，一定难以置信。

曾经的威震是一个与名字很不相符的人，他的小学班主任郭老师说：“威震五年级的时候从信阳老家转过来，因为缺乏自信，他平时走路低着头，不爱与人嬉戏玩耍，害怕当众说话，十分腼腆内向，老师们评价说，这是一个‘不会’说话的孩子，而今的他能够登上舞台，勇敢展现自己，实在让人很意外。”

回想这一年来威震的成长，我也十分感慨。威震刚入班时确实很害羞，成绩也跟不上，在班里很不起眼。在学习过程中，我校“五学课堂”的“示学”部分需要每个孩子积极投入课堂展示，加上每日“三会”的个人演讲，这都给腼腆的威震带来不小的挑战。

记得刚开学有一次“三会”演讲前夕，威震来找我，低垂着头，左手紧攥着右手，局促地站在我面前，犹豫地说他以前从来没有站在台前讲话的经验，看着其他学生积极踊跃地在课堂上发言，而自己只能低着头，有话不敢说，这几次三会演讲轮到自己时总是支支吾吾，心里很不是滋味。

我给他讲了个故事，英国国王乔治六世患有严重口吃，本来无意争储的他却意外继承王位，在一次广播演讲中，他艰难地张开嘴却难以发出任何声音，英国民众对此非常失望，这样的打击使乔治六世心灰意冷，然而，在他灰暗无助的日子里，他的妻子从没有因此放弃，而是遍寻名医，为他找寻治疗口吃的方法，经过不懈努力，他终于在二战前夕发表了那篇享誉海内的战前演说。患有严重口吃长久不被看好的乔治六世尚且能克服生理阻碍发表精彩演说，作为各方面正常的你，还没有去尝试，又怎么知道不能克服困难，做自己的国王呢。

后来，威震在一次次课堂展示中努力克服恐惧，慢慢变得敢于表达。双语演讲班级初选的时候，他积极报名，我们一起在一个个安静的午后练习技巧，在一次次努力与尝试中吸取教训，在无数次鼓励中慢慢摸索，威震从最初的畏缩与拘谨到后来的初具特色，终于在演讲比赛中令老师同学们刮目相看。

此时，我望向讲台，灯火通明处，他的脸依旧黑黑的，时常荡开的微笑衬得牙齿异常洁白，两双眼眸泛着清澈明亮的光，说到兴奋时，双手时而凭空比划，时而指着PPT，一副小主人向好友介绍新家的样子，而不再无措的绞在一起，默默站在一旁。此时的威震已不见了往日羞涩，讲话逻辑清晰，入情入理，坚定有力，像他的名字一样震动着台下一百多个孩子的心，发出四射光芒。演讲过后，学弟学妹们纷纷围着他要签名，望着这样的场景，饶妈妈落下了激动的眼泪。

少年时期心性未定，正如一捧清泉，装进瓶子里成了死水，倒入沼泽里成了浊流，引入江河方能百川东入海，教育正如那无形之手，左右方寸之间，将影响孩子的一生。饶威震入校仅仅180天，从一个自卑怯懦的男孩，已蜕变成一个积极向上的阳光少年。他只是建业外国语中学莘莘学子的缩影，在每年365个日月更替之间，又有多少孩子在教育的无声浸润中化茧成蝶！请相信，选一所适合自己的学校，任何奇迹都会发生！