名师日志--冯春伟老师工作日志

今天晨会，我给同学们分享了一个视频，这个视频是《自律给了我什么自由》。看完之后，我感受颇多。我看到了那些自律到极致的人都拥有开挂的人生。原本人们以为自由就是想做什么就做什么，后来才发现自律者才会有自由。自律的前期是兴奋的，中期是痛苦的，后期是享受的。设立具体目标，坚持无一例外原则，专注于把一件事情做到极致！在夜里，只要一直跑下去，天自己会亮的。伟大的反义词不是失败，而是不去拼，哪有什么天生如此，只是我们需要天天坚持。人生没有白走的路，每一步都算数。

结合这个视频，我又分享了同学们的自律有哪些？自律是保质保量上交作业，自律是按时钉钉健康打卡，自律是准时进入课堂，自律是坚持认真填写目标导航等等。我表扬了积极互动且勇于回答问题的同学，表扬了持续坚持不轻易放弃的同学，表扬了认真记录每节课同学表现的课代表，表扬了昨晚自愿上交手机的同学。正是因为他们的自律，我们的班级才井然有序，荣誉和赞美应该属于他们。

今日晚省时间，目标班长刘婧涵同学向各位同学传达学校“目标导航培训会”的思想。第一，她讲到学校《目标导航系统》目的是培养学生的自觉意识、自律习惯、高效学习能力的提升、积极反思的习惯、自我管理和自主学习的能力；第二，她强调同学们填写目标导航要符合“SMART”原则。S代表specific具体的，思考为了实现目标，你的行动计划是否清晰？M代表measurable可衡量的，思考该用什么衡量是否实现了目标？也就是说，你定的目标最好是可观测的、客观的，而不是主观的。A代表achievable可实现的，思考目标实现的可行性有多大？R代表relevant相关性，思考目标是否和其他目标具有关联。T代表time-related有时限的。人为的设置计划时间轴，什么时间开始？什么时间结束？什么时候又是计划的关键节点？第三，她明确“反思”对目标达成具有重要作用。反思这个环节，要思考今天做过的事情完成的怎样，好在什么地方，不好在什么地方，要深思什么原因所致。最后，她对八四班目标导航填写情况给予了肯定，特别强调学校会对每位同学的目标导航进行等级评定，这样做的目的是为了帮助同学们逐步学会制定目标、制作计划、执行计划、达成目标。

看到婧涵讲得井井有条，我不禁在想，班主任想让孩子们成长，除了引领，更要放权，要给他们创新发展、自主成长的机会和平台，要相信他们却不放任它们，关注他们而不代替他们，及时点拨而不事必躬亲。