学科导向理思路，思维发散显才能

 

数学组冯春伟老师为七年级学生讲解《思维导图的画法》

七年级各班团队代表现场绘制思维导图

七七班学生谭肖遥现场限时记忆单词

台下学生认真聆听冯老师讲解思维导图的画法

七年级各班团队代表现场绘制思维导图

七年级各班展示他们的思维导图作品

台下学生认真绘制思维导图

魏主任就思维导图的科学性和实用性作以总结

2014年10月15日下午4:20分，由数学组为七年级学生举办的数学知识讲座《思维导图的画法》在阶梯教室隆重开讲，主讲老师是数学组冯春伟老师，教务部高主任、魏主任莅临现场指导。

本次讲座开始，冯老师通过单词限时记忆，调动学生的积极性，将整个现场氛围推向高潮。讲座过程中，冯老师分别从思维导图的引入，什么是思维导图，思维导图教学法的科学依据，如何绘制思维导图这四个方面进行讲解。各个环节的设置趣味性强，学生反应热烈，踊跃发言。值得一提的是，七七班的王启铭同学受到冯老师思维导图教学法的启发，在较短的时间内记忆大量的单词，赢得现场同学们的阵阵掌声。在各班团队代表现场绘制思维导图的环节中，同学们更是别出心裁，彰显各班特色。同学们对所学数学知识体系的熟练掌握让在场的领导赞不绝口。最后魏主任就思维导图的科学性和实用性作以总结，并对七年级学生寄予厚望。

“一图四表”作为我校五学课堂的基本元素，一直以来都是我校学生高效学习的法宝，而“一图四表”中的思维导图的绘制更促进了学生对所学学科知识的梳理。在教会学生自主学习的同时，思维导图的绘制又教会学生如何将所学知识系统化、条理化。通过本次讲座，学生对思维导图学习法产生了浓厚的兴趣。在今后的学习中，思维导图将作为一个有力的学习工具，不仅能够培养学生的发散思维能力，还帮助学生将所学知识进行系统整理，强化学生对所学知识的理解与记忆。

图/张蒙蒙 文/张婷婷