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IB Subjects｜化学：给定不同发生装置，学生自主探究二氧化碳制备实验
IB六大教学方法ATT：基于探究、概念驱动、情景教学、合作教学、因材施教、以评促教能够“消除学生的学习障碍”。教育最重要的方面不是传授具体的知识，而是用不同的方法教会学生如何找到知识，如何吸收知识，如何对知识加以整合，以及如何综合新的想法并解决问题。
2023.12.06 > more -
IB ATL系列微课｜蒋芹芹：《文学类文本阅读之把握线索及分析作用——ATL交流技能训练实例》
建业外国语中学为学生开设ATL课程，教师把每一个技能点作为一节“ATL微课”，录制成微课，将微课发送到学生每个人的学习平板的“智慧课堂”的“微课超市”中，学生根据自己的兴趣或需要进行学习和发展自己的ATL。
2023.12.01 > more -
IB ATL系列微课｜黄孝玉：《ATL思考技能对现代文阅读审题的帮助》
如果把传统的“知识点教育”比作“授之以鱼”，那么贯穿整个学生主线的学习方法ATL即为“授之以渔”，ATL为学生的自主学习提供基础方法，帮助他们如何“捕鱼”——“让学生学会如何学习”。每一位小学霸都是掌握学习方法的学生。
2023.11.29 > more -
IB ATL系列微课｜《如何有效地解读和使用合唱艺术中的非语言交流方式》
建业中学运用显性教学（直接教授）和隐性教学（过程培养）两种方式：在显性教学中，教师把每一个技能点作为一节“ATL微课”，录制成微课，将微课发送到学生每个人的学习平板的“智慧课堂”的“微课超市”中，学生根据自己的兴趣或需要进行学习和发展自己的ATL。
2023.11.28 > more -
IB ATL系列微课｜于欢欢：《探索勾股定理，如何发展学生能用合乎逻辑的方式组织和描述信息的交流技能》
《探索勾股定理，如何发展学生能用合乎逻辑的方式组织和描述信息的交流技能》
2023.11.27 > more
校长信箱：jyzx371@163.com
