“场馆沉浸式教学”打开一扇跨越时空疆域的艺术之门
10月12日下午，建业外国语中学IB班师生走进郑州市美术馆，上了一堂沉浸式美术作品鉴赏临摹课。
同学们在老师引导下，参观了多个主题作品展。大家沉浸其中，听老师从绘画主题到绘画技巧的认真解读，并席地而坐现场临摹。
艺术学习是美育的重要环节，创造美和欣赏美都是建业外国语艺术课老师教学的两大要素。实行场馆沉浸式教学，实现多学科融合教学，已经成为学校艺术课堂的常态教学形式。
美术老师、设计老师、戏剧老师、外教老师，与同学们结伴而行，畅游在郑州市美术馆展出的每一幅作品前。老师与同学们一起阅览欣赏、沟通交流，谈画作的主题表达、呈现方式、光影色彩、空间构造以及中西方艺术的异同。
建业外国语中学李杰老师说：“ lB的艺术教学，是一个广泛的相关多学科交融式教学。艺术教育首先要保护和激发学生的好奇心，让学生在好奇心的驱动下主动探索与研究，时刻关注视觉设计的变化、美与思想的变化。在跨学科设计中，学生更注重自己的兴趣和对美的追求，开始学习运用全球不同的艺术形式主动创新设计，关于艺术知识的挖掘和积累自然更加丰富。在教学中，我会给学生发出不同声音的机会，尊重学生的想法，并帮助他们用艺术语言去表达自己的想法，并且做出合理的解释说明，这样，同学们在积极交流中提升了自己的思考力、表达力。当然，好的艺术作品一定是能够传达出积极、正能量的作品。优秀的艺术家也一定是有正义感的人。在教学中，我们也会让学生尊重世界各族人民的尊严和文化，具有强烈的责任感和使命感。让孩子们明白，每个民族都有自己特有的文化和历史，我们应当以批判的思维去看待，对于不同的价值观和传统要保持尊重和欣赏，在开拓视野的同时也让自己的胸襟更加开阔。”
听了老师的分享，我们还会觉得这节“场馆内沉浸式美术课”仅仅是一节美术课么？此时此刻，一扇跨越时空、五彩斑斓的艺术疆域之门，正在孩子们心中徐徐开启……
